Close
Закрыть

Особенности воспитания близнецов

Они появились в этом мире практически держась за руку. Надо ли поддерживать их связь, нуждаются ли они в особом внимании, о чем надо подумать, отдавая их в детский сад или школу? Автор статьи размышляет над этими вопросами, опираясь не только на рекомендации психологов, но и на свой опыт.

Рождение близнецов во все времена вызывало у людей искреннее удивление и даже любопытство. Чудо появления на свет сразу нескольких малышей наблюдается ежегодно во всем мире. В Америке, Италии, Египте в разные годы были зарегистрированы случаи рождения 6, 7 и 8 детей, а в Испании, Китае, Бразилии даже 10! Рекорд — 11 близнецов — был дважды поставлен в 70-х в США и Бангладеш. В России также есть примеры, когда женщины неоднократно на протяжении своей жизни рожали близнецов.  

Во многих странах, чтобы изучить этот природный феномен, ведут национальные близнецовые регистры, и эти базы данных признаны национальным достоянием. Самый крупный регистр — шведский, в нем содержатся сведения с 1886 года.  А в нашей стране данные о рождаемости близнецов регулярно начали собираться только с 1959 года, когда была проведена первая после войны перепись населения. 

Близнецы в творчестве

Тема близнецов нашла свое отражение в мифологии народов мира (взять хотя бы самый известный об основателях Рима — Ромула и Рема). В сказках «Марья-искусница», «Варвара-краса, длинная коса» она тоже обыгрывается: из двойников — «клонов» главных персонажей герои сказки должны узнать истинного, реально существующего человека.

Черно-белый фильм в жанре фэнтези «Ведьмочки-близнецы» впервые был снят в Америке в 1950 году, и до сих пор для кинематографа и литературы близнецы остаются одной из излюбленных тем («Королевство кривых зеркал», «Приключения Электроника», «Няньки», «Ловушка для родителей», «Двое: я и моя тень» и др.).  

Фото: кадр из фильма «Приключения Электроника»

Что нужно знать о воспитании близнецов

Близнецы составляют довольно многочисленную автономную группу. Личностное и умственное развитие детей-близнецов происходит в не совсем обычных условиях, и они нуждаются в особом внимании медиков, психологов, педагогов и, конечно, самих родителей. Молодым и неопытным мамам и папам, ставших родителями сразу двух, а то и более близнецов, нелегко сразу разобраться в нюансах их воспитания.

Мир, в который пришли дети, во всем его многообразии познается через общение со взрослыми, а малыши в полтора года ничему научить друг друга не могут.  

Надо понимать, что эти дети, во-первых, находятся на одной стадии физического и психического развития, во-вторых, все время общаются друг с другом и, в-третьих, получают схожий жизненный опыт. Все эти факторы в той или иной мере влияют на развитие детей и их социальную зрелость в дальнейшем.

Одна из наиболее распространенных проблем, с которой чаще всего сталкиваются родители по мере взросления своих малышей, — это отставание близнецов в речевом развитии от своих «обычных» сверстников дошкольного возраста. И если своевременно не обратиться к специалистам, у детей могут возникнуть затруднения при обучении чтению, осложнится их общение со сверстниками, воспитателями и школьными учителями.

Причина отставания, по мнению психологов, может скрываться в том, что родители, зачастую очень рано предоставляют близнецов самим себе, считая их «полноценными партнерами по общению». Родителей можно понять, с рождением детей в их жизни настал такой период, когда «покой им только снится». Но мир, в который пришли дети, во всем его многообразии познается через общение со взрослыми, а малыши в полтора года ничему научить друг друга не могут.  В этом возрасте при постоянном совместном общении дети вырабатывают свой, понятный только им язык, с преобладанием мимики и жестов. И такое общение близнецов приводит их к сильной привязанности друг к другу и усилению идентичности. Нередки случаи, например, когда  они называют друг друга одним именем, потому что рассматривают друг друга как часть себя. В этом, пожалуй, и заключается одна из главных проблем детей-близнецов.

Позднее, когда они начинают посещать детский сад, родители часто мучаются вопросом, «стоит ли вести второго ребенка в садик, если один из детей заболел», опасаясь, что близнецы будут сильно скучать друг без друга.  В данном случае многие солидарны в том, что водить второго ребенка в сад нужно, чтобы он осознал себя как отдельную личность. Это важно и для развития личностных качеств детей, которое усложняется при постоянном общении только друг с другом.

Школьный психолог может рекомендовать родителям записать детей в разные классы или в крайнем случае не сажать их за одну парту.

В подростковом возрасте именно излишняя идентичность, с детства подпитываемая и вниманием окружающих, постоянно отмечающих сходство близнецов, может вызвать у них бурный протест и к огорчению родителей, стать причиной того, что некогда дружные отношения между близнецами становятся конфликтными.

Отдавая детей в детский сад, родители беспокоятся, как их малыши будут адаптироваться в группе, будут ли они дружить с другими детьми. Опыт и наблюдения родителей, уже прошедших через это, показывает, что близнецы в течение полугода могут держаться обособленно, никак не реагируя и не обращая внимания на других детей. Но потом наступает переломный момент, и они охотно начинают с ними играть и зачастую играют не вместе, а в разных компаниях. При этом дети продолжают присматривать друг за другом и заступаются, если кого-то из них обижают.

Школа: вместе или врозь?

Переход в школу становится новым испытанием. Школьный психолог может рекомендовать родителям записать детей в разные классы или в крайнем случае не сажать их за одну парту.  Многие сомневаются, так ли уж необходимо это делать, ведь дети с детства были неразлучны, ходили в одну группу в детском саду, вместе посещали все кружки. Все же в рекомендациях психолога есть рациональное зерно, и родителям стоит к этому прислушаться.

Аргументы психологов в пользу раздельного обучения.

  1. Дети не будут замыкаться на общении друг с другом, им будет легче завести себе новых друзей и наладить отношения в новом коллективе.
  2. Для успешной интеграции в общество детям необходимо развивать личностные качества, и обучение в разных классах дает близнецам больше возможностей почувствовать себя самостоятельной личностью и проявить свою индивидуальность. При совместном же обучении и педагоги и одноклассники будут постоянно сравнивать их между собой, обобщать их успехи и неудачи.

Конечно, при принятии решения нужно учитывать и состояние здоровья детей, уровень их развития, темперамент, степень привязанности близнецов друг к другу. Всесторонняя оценка поможет понять, не отразится ли негативно разделение детей на их эмоциональном состоянии и успеваемости. Окончательное решение о раздельном обучении, конечно, остается за родителями, но желательно, чтобы и детьми оно воспринималось положительно.  Обычно ни в детском саду, ни в школе близнецы особых сложностей не испытывают.

Личный опыт

Мы с моей сестрой-близнецом в школе учились в одном классе, но сидели, правда, за разными партами. Это не мешало нам заводить друзей, а учителям все время путать нас, из-за чего довольно часто мы обе получали или незаслуженные похвалы, или такие же незаслуженные нарекания. В старших классах нам тоже не удалось избежать категорического отрицания своей идентичности. Мы раздражали друг друга, постоянно ссорились и могли неделями не разговаривать. В своем стремлении к индивидуальности стали по-разному одеваться и делать разные прически.  Сейчас мы живем в разных городах и редко видимся, но, несмотря на это (а может и благодаря этому?), общих интересов у нас больше, чем противоречий. Мы настоящие подруги, у нас особая близость.

В России, к сожалению, в отличии от стран Европы и Америки, нет специальных центров и служб психологического сопровождения и обучения близнецов, программ, помогающим им адаптироваться в школе. Поэтому родителям нужно внимательнее относиться к взаимоотношениям детей, помогать им развивать свою индивидуальность и не стесняться просить помощи у родственников и друзей.