Close
Закрыть

Карманные деньги: зло или полезный опыт финансовой самостоятельности?

Мы учим ребенка чистить зубы, заправлять кровать, одеваться аккуратно, а вот в отношении денег храним целомудренное молчание: деньги же не главное. Нас так приучили.

Никто не сомневается, человек должен писать грамотно, но о финансовой грамотности имеем только отдаленное представление. Однако жить в обществе потребления и не уметь тратить деньги осмысленно, то есть распределяя на определенный срок и отказываясь от лишних покупок, рискованно. Сколько людей влезло в неоправданные кредиты и не смогло из них выпутаться. И мы точно не желаем такого своему чаду. Значит, будем учить делать деньги резиновыми, чтобы их хватало на определенный период.

Разговор о деньгах лучше начать с практики, а не с теории.   

Финансовая грамотность — это умение планировать расходы, тратить сначала на потребности (еда, жилье, одежда), а потом на желания (планшет), экономить и копить, быть ответственным за свои финансовые решения.

Для начала давайте определим свою цель. Мы хотим научить ребенка обращаться с деньгами так, чтобы, став самостоятельным, он не клал зубы на полку, купив последний iPhone, то есть, зарабатывая деньги, умел правильно их тратить.

Как же это сделать? Создадим в домашних, безопасных условиях  экономическую модель. Вам придется сделать не так уж много.

Шаг 1. Выделить карманные деньги

«Дала ему 300 рублей, а он сразу все потратил на шоколадки», — жалуется мама, и эта ситуация типичная. И все потому, убеждены эксперты,  что родители не соблюдают ряд правил.

  • Карманные деньги могут быть у детей с 6–7 лет.
  • Деньги надо выдавать раз в неделю в один и тот же день, но после того как будет сдана таблица расходов. Никогда не пропускайте день платежа.
  • Сумма должна быть фиксированной. Ее нельзя уменьшать из-за плохих оценок или конфликтов с родителями, а также увеличивать, если транжира все потратил раньше времени.
  • Ребенок должен понимать, на что ему можно и нужно тратить деньги. Должна быть обязательная часть (оплата транспорта, завтраков, канцелярских принадлежностей), и свободная (решает сам, на что потратить).
  • Сумма выдаваемых денег с каждым годом должна увеличиваться, как и обязанности детей по оплате своих потребностей.

Шаг 2. Научить вести собственный бюджет

Важно: деньги выдаем только после заполнения таблицы доходов-расходов. Для записей купите красивый блокнот или записную книжку, которую приятно брать в руки. Тогда учет вести будет намного приятнее. 

Остаток на начало недели: 150 руб.

Доход

Расход

Карманные деньги

500 руб.

Буфет в школе

150 руб.

Бабушка

100 руб.

Транспорт

80 руб.

Заработала

100 руб.

Телефон

90 руб.

 

Книга

220 руб.

Бисер

100 руб.

Итого получено: 850 руб.

Итого потрачено: 640 руб.

Остаток на конец недели: 210 руб.

Очень скоро вы заметите, что сын или дочка:

1) думает об экономии, отказываясь от бессмысленных трат (идет две остановки пешком, не покупает очередную безделушку);

2) распределяет траты на всю неделю, чтобы не остаться без булочки с соком в пятницу;

3) не клянчит у вас постоянно деньги, а думает, как их заработать;

4) начинает нести ответственность за свои финансовые решения.

Объясните: если ребенок хочет какую-то дорогую вещь (и вы согласны с этой покупкой), ему надо каждую неделю откладывать определенную сумму и включить это в статью расходов (на планшет – 100 рублей).

Не ругайте, если была допущена ошибка – он учится, а ученика без промахов еще не бывало. Но исправлять ошибки вы не должны. Потратил все деньги уже в понедельник? Предложите завтрак в школу брать из дома или дайте в долг, который надо будет вернуть из следующей выплаты. Только опыт поможет ему, но никак не ругань.

Шаг 3. Дать ребенку возможность самому зарабатывать деньги.

Собственный заработок приучит ценить деньги и с умом ими распоряжаться. С 14–16 лет подросток может работать самостоятельно. А что делать тем, кто еще не получил паспорт? Как пополнять свой бюджет? Многие родители и эксперты против, но все же можно попробовать найти работу для ребенка дома.

Установите, что именно вы готовы оплачивать и сумму вознаграждения.  Знаете причину, по которой многие родители отказались от этого способа? Ребенок начинает требовать деньги за все, что делает: сходил в магазин, вымыл посуду и даже поиграл с братом. Жизнь семьи превращается в рынок. Поэтому используйте этот метод осторожно: четко на полгода определите, что именно ребенок будет делать «за деньги» (мыть полы во всей квартире), а что «просто так» (поливать цветы). Скажите, что выслушаете его новые предложения только спустя шесть месяцев. Кстати, если работа выполнена некачественно или не полностью, оплата пропорционально уменьшается.

Возможно, ребенок сможет помочь вам и с вашей собственной работой: занести данные в компьютер, сделать рассылку или что-то еще. Это будет для него еще и первый профессиональный опыт. Он получит уверенность в собственных силах и будет понимать, что деньги не залетают сами в кошелек, а даются вместе с трудом.

Согласно исследованию, проведенному Национальным агентством финансовых исследований, родители не склонны брать на себя ответственность за развитие финансовых компетенций своих детей и не привлекают к планированию семейного бюджета.

Не пора ли менять ситуацию?

Шаг 4. Включить ребенка в финансовые отношения.

Любой пункт из списка — инструмент экономической грамотности. 

  • Уже семилетний малыш может сходить в магазин хотя бы за хлебом.
  • В кафе позвольте ребенку сделать заказ.
  • Обсуждайте свой семейный бюджет при детях: почему в этот месяц не получится купить ковер и сколько вы сможете отложить для этой покупки в следующем месяце.
  • Ребенок просит дорогую игрушку? Посоветуйтесь с ним, на чем можно сэкономить, чтобы мечта осуществилась.
  • Разрешите ребенку самому выбирать подарок себе и другу.
  • В банкомате разрешите ему «нажимать на кнопочки»,а заодно расскажите, как обезопасить себя от мошенников.
  • Поощряйте инициативу ребенка, советуйтесь с ним, не ругайте за промахи.
  • Берите с собой на переговоры, играйте в экономические игры, например в «Монополию».

Чем раньше вы научите ребенка обращаться с деньгами, тем легче ему будет во взрослой жизни. Благодаря опыту, полученному в детстве, он избежит многих ошибок — он их уже совершил и исправил, когда был маленьким.