Close
Закрыть

Слоги, метаграмма и небывальщина

При случае не забывайте о заданиях предыдущих уроков – перед сном, во время ужина, используя каждую свободную минуту, занимайтесь речью. Заинтересованно слушайте, что вам говорит ребенок, рассказывайте о себе – все это не менее важно, чем упражнения.

Как ни странно, речь связана и с рисованием, но об этом в другой раз.

День десятый

1. Обучаем грамоте.

Просим повторить слоги: СА – СА – ША – СА; ША – СА – СА – ША; ША – ША – СА – ША.

Считаем, сколько в слове слогов. Для этого можно подставить руку тыльной стороной под подбородок: сколько раз подбородок коснется руки, столько в слове слогов.

ШИШКА, РАНА, ТОК, ЛОДКА, ПОЛЕ, ПОЛКА, ЕЁ, АУ.

Можно рассказать, что в слоге обязательно должен быть один гласный звук: А-У (два слога, в каждом один гласный), количество согласных может быть различным (отсутствуют или 1-3).

2. Учим новую скороговорку.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

3. Расширяем словарный запас.

Лучший способ – научить создавать слова по моделям, которые есть в языке. Мы этим уже несколько дней и занимаемся. Сегодня будем образовывать отглагольные существительные.

Даем образец: указать – указание.

И продолжаем:

Вязать – … (вязание)

Читать – … (чтение)

Изучать – … (изучение)

Сочинять – … (сочинение)

Солить – … (соление)

Изобретать – … (изобретение)

Петь – … (пение)

Слушать – … (слушание)

 

 

4. Игра «Метаграмма».

Возьмем исходное слово из трех букв, например МАК. По очереди меняйте одну букву – будут получаться новые слова. Проиграл тот, кто не смог назвать слово.

Например:

МАК – РАК – РОК – РОГ – РОТ – РОД –  …

5. Игра «Такого не бывает».

По очереди придумываем невероятное – называем или описываем предмет, животное, явление, которых нет на свете. Рассказ не засчитывается, если второй игрок доказывает, что такое бывает.

Вот, например, не бывает плавающих зонтиков.  Разве? Посмотрите на фотоответ художника.