Close
Закрыть

Парные согласные, пословицы и поговорки, пальчиковые игры

День восемнадцатый

1. Обучаем грамоте.

Попробуй различить слова: ЖИТЬ – ШИТЬ. Составь с ними предложения.

Также предлагаем ребенку ответить, чем отличаются слова КОЗА – КОСА, УЖИ – УШИ, ГОД – КОД. По очереди составляем предложения. Повторяем пары звонких и глухих согласных звуков.

Б – П

В – Ф

Г – К

Д – Т

Ж – Ш

З – С

2. Игра «Предмет – признак».

По образцу от названий частей головы человека образуем два имена прилагательного. Первое будет просто называть признак по отношению к этой части, а второе обозначать, что эта часть у человека особенно выдающаяся.

Например: ухо – ушной, ушастый.

Глаз – … глазной, глазастый.

Лоб – … лобный, лобастый.

Зубы – … зубной, зубастый.

Щека – … щечный, щекастый.

Губы – … губной, губастый.

 

 

Интересно образуются имена прилагательные от слова «волосы»:  волосяной, волосатый.

3. Игра «Кто найдет?»

Договариваемся по пути искать предметы на заданную букву. Например, ищем и по очереди называем предметы, чье название начинается с буквы «к» (или ее содержит). Лучше, если эти предметы будут находиться в зоне вашей видимости: карман, куртка, красный, кузов, качели, крыша…

4. «Когда так говорят?»

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Дело мастера боится.

Летит как угорелый.

Как снег на голову.

Семеро одного не ждут.

Один в поле не воин.

Обсудите возможные ситуации, в которых можно применить эти пословицы.

Беседуя, постоянно обращайте внимание ребенка на устойчивые выражения, объясняйте их смысл, а если это возможно, и происхождение.

5. Составляем рассказ «Приключения пальчиков».

Вспоминаем названия пальцев: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. И сочиняем про них сказку. Тут же можно поиграть и в пальчиковые игры: изобразить быка, зайца, козу, таракашку и еще, что подскажет ваша фантазия.